敬語の使い方

個別指導塾の学習空間　山梨エリア
櫛形教室　甲府北教室の田中です。

今回は　高校生向けの古典の敬語表現
に触れたいと思います。

中学生にも読んでもらえるように
軽く触れますね！

まず、　敬語表現で問われるのは
敬語の種類と誰に対する敬意なのか
という点です。

敬語の種類は３つ。
①尊敬語　②謙譲語　③丁寧語です。
ポイントは
誰に、敬意を向けているかです。

まずは　①尊敬語から。
尊敬語は、“動作をする人”に対して
敬意を表します。
古典では「給ふ」をはじめ多数あります。
現代語の「お～になる」と同じです。

ここで、例文を使って
古典に触れてみましょう！

「中将、姫君を助け給ふ。」
“助ける“　という動詞に
尊敬語の　”給ふ”　があります。

では、　お伺いしますね！
助ける動作をする人はだれ？？
つまり、誰が助けるの？
・・・
“中将”が助けるんでしょ？
だから、中将に対する　敬意です。

次に　②謙譲語
謙譲語は、”動作を受ける人“
に対する敬意です。
古典では「奉る」をはじめ多数あります。
現代語の「お～もうしあげる」と同じです。

「中将、姫君を助け奉る。」
という物語の一節

“助ける”という動詞に、“奉る”という
謙譲語があります。
では　お伺いします！

助けを受けるのは、だれ？
つまり、助けられたのは、だれ？
・・・
姫君でしょ？
だから　姫君に対する敬意です！

①と②　尊敬語と謙譲語が混じっている
パターンもあります。
例えば、
（かぐや姫）
いみじく静かに公に御文奉り給ふ。
奉り＝差し上げる（謙譲語）
給ふ＝～なさる（尊敬語）
公＝天皇

まず

①　“奉り“　は誰に対する敬意？
手紙を差し上げる動作を受けたのはだれ？
つまり、手紙を差し上げられたのはだれ？
・・・
公（天皇）でしょ？
だから、天皇に対する敬意です。

②給ふは誰に対する敬意？
手紙を差し上げる動作をしたのは、だれ？
つまり、手紙を差し上げたのは　だれ？
・・・
かぐや姫でしょ？
だから　かぐや姫に対する敬意です。

最後に③丁寧語
丁寧語は、聞いてくれている人に対しての
敬意を表すための敬語。
古典では「侍り」「候ふ」の二語しかありません。
現代語の「～です」「～ます」と同じです。
例えば
「中将、姫君を助け侍り。」という文です。
最後の投げかけです！

誰に対する敬意か？

中将でも姫君でもない
最後まで読んでくれた
”君“　に対する敬意です！

中学生にも読んでもらえたらなと思い
軽く触れました。
中学生から高校生に進学する君も
敬語を正しく使う意識を持ってもらえたら
嬉しいです(人●´ω｀●)

古典の敬語表現