個別指導の学習空間 静岡東部エリア 富士西・富士吉原教室の内村です！
みなさん、国語の勉強のやり方を考えたことはありますでしょうか？
5教科の中で、何をやっていいか分からない教科NO.１なのではないでしょうか？…笑
これから特に苦手意識を持つ人が多そうな「説明的文章」の、特に知らない文章、「実力問題」の解き方・勉強の仕方を紹介していきます！
実力問題説明文では「筆者の主張・言いたい事」が特に大切かと思います！
筆者は堅苦しい言葉を「これでもか」というくらい沢山使って文を作っております。
しかし実際は、「僕はこんな事みつけたよ！他の人と違ってこんな考え方をしているよ！」と自分の発見や意見を伝えたいだけなのです。笑
それが、つい難しい言葉で「○○は△△であり、××で◇◇なのである。」となってしまっているのです。
いわゆるツンデレ？天邪鬼？かなと…
こう考えてあげればすこし親しみやすくなりますでしょうか？…笑
さて、そんな知らない説明文ですが、作者はわかってほしくて書いているので、文中にヒントがちりばめられています。
そんなヒントと、その周りの言葉に線を引きながら説明文を読んでいきましょう！
長い文の中から、筆者の主張につながる場所を自力で見つける能力が、非常に大切になります。
繰り返しますが、かならず、大切だと思うところに線を引きながら読んでください。そこに引いた線たちが、きっと答えの助けや目印になってくれるはずです。
そんな大切な所をみつけるヒントを4点お伝えします。
ヒントⅰ．否定の言葉（だが、しかし、等）
他の人達はこう言っている。だが、私はこう考える。
という流れが作られる事が非常に多いです！必ず線を引く！
ヒントⅱ．まとめの言葉（つまり、したがって、言い換えると、等）
つまり、○○ということだ。
筆者が「色々いいすぎてごめんね」と要所要所でまとめてくれます。必ず線を引く！
ヒントⅲ．具体例の前か後ろ
○○である。たとえば……。……。……。
……。……。……。要するに、○○なのである。
のように、ひたすら長い具体例の前後には何かがあります。線を引く！
ヒントⅳ．指示語のあたり（これ、それ、あれ等）
大切な言葉は繰り返したくなるものです。しかしそれを繰り返してばかりだと、くどくなります。
だから筆者は指示語を使います。
これ、それ等がさしているものはキーワードであることが非常に多いです！
指示語がさす内容に線を引いておきましょう！
この4つを特に意識して、線を引きながら説明文を解く練習をしてみてください！
大体1段落に１つくらいは線を引いていくことになるかなと思います！
4つのヒントがわからなくなったら、直感でいいので「大切だ！」と感じたところに線をひいてみてください。笑
そこが何か問題を解く助けにはなるはずです。
「ひとこと、」のあとに大切な言葉が来る事が多かったりもします！
とにかく、「筆者はわかってほしくて書いている」「線を引きながら読んでいく」
の2点を覚えておいて、これから出会う説明文と向き合ってみてもらえたらと思います！！
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