高崎筑縄教室

個別指導の学習空間　群馬県央エリア　高崎筑縄・前橋大島教室の清水です。

今日は私自身が中学時代実際にやって成績を伸ばしたやり方を紹介します。決して特別なことではありませんが，ぜひ参考にしてみてください。

1. 時間を区切って勉強する
長時間机には向かっていても，実際にはボーっとしていたり，周りのことに気を取られたりするものです。時間を区切ることで，制限時間内に問題を解く習慣がつきます。まずは50分集中して10分休憩するというサイクルを作りましょう。なぜ50分か？50分集中出来る学習体力がないと，集中して試験に臨めないからです。私自身このサイクルを意識して学習に取り組んだことで，メリハリをつけて勉強する習慣がつきました。

2. くり返し勉強する
1回で全てを完璧に理解しようとしてなかなか問題集が先に進まない人がいますが，非効率です。自分がまちがえた原因は何なのか，おさえておくべきポイントは何なのか，次にどうすれば同じミスをしないのか，何点取るためにまずはどの問題を解けるようにするのか，優先箇所を決め，ひたすら繰り返し解きまくることです。中学時代私は社会が苦手だったのですが，テスト対策プリントに3回，5回…と繰り返し取り組んだことで，60点台しか取れなかった社会のテストで90点台を取れるようにまでなりました。

3. 単元ごとに勉強する
1回で全てを理解しようとすると，膨大な量になり，途中で挫折しそうになることもあるかと思います。まずは単元を区切ってそこを集中して覚えましょう。1つ1つの単元の量は少ないかもしれませんが，少ない量でも完璧に理解できたということが自信につながります。また，それを積み重ねると膨大な量になります。

4. おわりに
以上，勉強をする上での基本となることを私自身の経験をふまえてお話ししました。基礎基本を徹底し，日々の学習に臨んでいきましょう。

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個別指導の学習空間　高崎筑縄/前橋大島教室の清水です。

今日は中学校の定期テスト対策で私が実際にやってきた勉強表をお伝えします。

はじめに
今から書くことは一見当たり前のことかもしれません。しかし，私自身が中学時代実際にやって成績を伸ばしたやり方です。

1. 使えるものはフルに活用する
私自身，中学時代数学が大の苦手でした…成績はいつも平均以下。連立方程式すらまともに解けないレベルだったと思います。しかし，家にいては絶対に数学をやらない，何とかして成績を上げたいと思い，学校帰りに平日毎日塾の自習室を活用しました。数学の偏差値が低く，数学の先生に目をつけられ，しぶしぶ…という感じでした。しかし，普段は恐い数学の先生が，空き時間に丁寧に質問対応してくれ，進路の悩みも真剣に聞いてくれたのは心の救いでした。やったものは塾の計算ドリルと塾で購入した完全突破をひたすらくり返していました。状況に応じてやる場所を変えることも必要です。

2. 英語の学習法
私は英語を勉強する際，発音がきれいになりたいと思い，親にリスニングCDを買ってもらい，ひたすら音声を聞いていました。何度も何度も音声を聞いて発音しているうちに，少しずつ教科書の内容が頭に入っていき，最終的には全て暗記できるレベルになりました。そこから少しずつ単語を変えて英作文を行い，海外の友人に拙い英語でE-mailを送ったり，8割の単語の意味を理解できるレベルのGrade Readersを読んだり，Beatlesの曲を歌ったりして英語を楽しんで覚えました。結果90点を割ることがレベルまで成績が上がり，英語に自信がつきました。英語は全く苦になりませんでした。

3. 社会の学習法
学校の先生が，社会の対策プリントを作成していたので，そのプリントをひたすらくり返しました。我先に掲示されている答えを写し，覚えるまで何度も何度もくり返しました。その結果，90点台を取れるようになりました。

おわりに
特別なことをやるのではなく，当たり前のことをやる。これが成績アップにつながります。今できることを全力でやっていきましょう。

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個別指導塾の学習空間、群馬県央エリア高崎飯塚、高崎筑縄教室の高橋です！

最近生徒指導をおこなう中で、私自身学生のときにどのように勉強して
いたか考えることがあります。勉強法は人それぞれあり正解、不正解は
ありません。今回は私が実践していた勉強法を紹介していと思います。

1つ目に、「50分勉強法」です！はじめにこの50分で何をするのか
決めます。そして50分集中して勉強、10分しっかり休憩を
繰り返します。私の場合3回分の目標を決めて実践していたので
これで約3時間は勉強できたことになりますね。

ここで大切なのは決められた時間で行うことです。多くの高校入試では
試験時間が50分です。日頃から50分を意識し体にその感覚を身につけて
いるか、いないかでは大きな違いがあります。また、単元により理解する
までにどのくらい時間がかかるのか把握することができます。定期試験対策
でも入試対策でも時間をかけるべき単元を少しずつ理解していくことは大切
です。無理のない目標を立ててみてください。達成感と気づいたらまとまっ
た時間勉強できますよ！！

２つ目に「自作問題作成勉強法」です！ある程度その単元の内容が理解できたら
オリジナルの問題を作成していました。問題集等の問題を写すのではなく自分の
言葉で問題をつくりましょう。つまり、難しい長い文章で問題をつくる必要は
ありません。自分の言葉でつくることは少なからず「考える」時間が増えること
になります。小さなことから考えるクセをつけていくことも点数UPのカギにな
ると思います。私はこの勉強法で受け身にならない勉強を学びました。
オススメです！！

今後も時に生徒に勉強法を伝え、時に生徒から勉強法を教わり一緒にレベルアップ
していきたいと思います。頑張りましょうね！

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個別指導の学習空間　群馬エリア　高崎筑縄・伊勢崎南教室の渡辺です。

数学の問題を長時間考えたのに分からなかったから答えを見てしまったという話をよく聞きます。それがいけないというわけではありませんが、どうせなら効率よく学習を進めたいですよね。

今回は数学で解けない問題があった際の対策法をお話します。以下その手順になります。

①まず始めに問題内容の把握と試行錯誤！
基本的なことかもしれませんが、今一度問題を読み返しましょう。意外と自分が気付いていない点があったり、求めることが間違っていたりすることがあります。そしてゴールが何かを意識しながら考えられる方法をすべて試してみましょう。

②色々と試して分からない場合は教科書や参考書で公式の確認や似た問題を探そう！
実はこの作業がとても大事です。答えを見るよりも、似た問題で真似する方が理解もするし忘れにくいです！
高校の数学の参考書ではチャート式が有名ですが、その大きな理由の一つに解答・解説の詳しさが挙げられます。分かりやすいことももちろんですが、その分たくさんのパターンの問題も載っているため、似た問題を探しやすいです。この作業を是非一度頑張ってみてください。

③解答を見たらその後、自力で解いてみる！
解答を見ただけで終わりにしてはいけません。「次は絶対解いてやる！」という意気込みで、解答解説をよく読みましょう。紙やノートに、実際に書き写してみるのも効果的です。その後、自力で解答を思い出しながら解けるか確認しましょう。 そうしないとその解法が身につきませんし、考えた時間が無駄になってしまいます。

④丸つけ後、自力で解けなかった場合は印をつけておく！
理解して満足しても人間は忘れてしまいます。数日後、チェック印のついた問題にもう一度取り組んでみましょう。答えを見ないで解けたら、チェック印にマーカーを引くなどして、できるようになったことを書き込みましょう。解けなかったらまた翌日などに解いてみましょう。

このように、テスト前や目標の期日までにチェック印がついたところをつぶしていきましょう。すべてチェック印がなくなれば、その範囲の問題はひと通り自力で解けるはずです。

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個別指導塾の学習空間 群馬エリア 高崎筑縄・前橋大島教室の清水です！

最近，学習時間は確保しているけれどもなかなか点数が上がらないという相談を生徒や保護者から受けることが多くなっています。家での様子を聞く限り，学校が終わり塾の無い日も机に向かい勉強時間を確保しているとのこと，ノートを見ている限り，覚えるべき用語やポイントがカラフルにびっしりまとめられています。原因はどこにあるのでしょう？

1. 「学習」と「作業」を混同すべからず
単語の意味調べ，単語練習，ノートをきれいにまとめる…どれも実際必要なことです。しかしそれだけでは成績は伸びません！なぜなら，意味を調べる，単語を書く，ノートをまとめることが目的となってしまっているからです。これらはすべて「作業」です。肝心な単語を見て意味がすぐ出てくるか，練習した単語を何も見ずに書けるか，ノートにまとめた内容を自分の言葉で説明できるか，そして実際に問題の中で理解できるかという確認をし，内容をしっかりと定着させること，これが「学習」です。

2. 指導の中で
私は英単語やその他の科目の用語を覚えさせる際，必ず時間を区切って覚えるよう指導しています。単語のスペルや用語を漢字で書けない場合は裏紙に書いて練習することは必要ですよね。単語のスペルや用語は漢字で書けるけれどもその意味と内容が結びつかない場合は，緑ペンと赤シートを使い暗記するのが効果的です。その後，内容が定着しているか必ず確認するようにしています。理解できていない場合はそのままにせず，再度繰り返しです。高校生は特に，部活や予習や課題もあり，限られた時間の中で効率よく学習する必要があります。紙の辞書を使用し意味を調べることも必要ですが，それが「作業化」してしまうくらいであれば，電子辞書を携帯し，いつでもどこでも意味を調べられる状態にしておくとよいかと思います。私自身プライベート含め電子辞書は常に携帯し，気になった単語があればいつでも調べられるようにしています。最近の辞書は単語帳機能もあるため，自分が理解できなかった単語に絞って，理解できているか確認しても良いかと思います。

3. 一気に完璧を目指さない
単語帳や用語集を覚える際，完璧に覚えようとして，なかなか次の単元に進めず挫折する人も多いと思います。しかし，もし後半部分に重要単語や重要単元があった場合，そこをやらずに点を落とすのはもったいないですよね。私は高校生に単語帳を30回繰り返せという話をよくします。これは，単語帳完璧に30回やるという意味ではなく，1回目はどんな単語があるのか眺めるだけ，2回目は単語の発音を確認するだけ，3回目は重要単語の1番うえの単語を覚えるだけ，4回目は意味を見て単語が出てくるかチェック…という具合で，やり方を変えつつ繰り返しこなすことです。

4. 「学習」って机でないとできないもの？
「学習」というと机に向かうことばかりが強調されますが，私は必ずしも机に向かうことだけが「学習」ではないと考えています。例えば，友達同士で小テストの問題を出し合って学習する，通学の電車の中で用語集を覚える（○○駅に着くまでにここまで覚える！という具合に…），単語帳の音声をiPodに入れて何度も聞くという具合にやろうと思えばどこでもできるものだと考えています。実際私も通勤の車の中でリスニングの教材を聞いたり，AFMのラジオ放送を聴いたり，洋楽を聴いたり…という具合に英語を鍛えています。

おわりに
ここまで，「学習」とは何か述べさせていただきました。「学習」と「作業」は普段あまり意識していなかった生徒も多いと思うので，ぜひこれから意識してみてください。

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